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暂时空白,会读才会写

论文需要,暂时空白。
论文需要,暂时空白。
论文需要,暂时空白。
论文需要,暂时空白。
论文需要,暂时空白。
论文需要,暂时空白。
论文需要,暂时空白。

加好之后,回到界面,就会出现

那么我们应该怎么去做呢?

- 广泛阅读。

- 详细阅读。

- 放缓阅读速度。

- 整理关键内容。

- 发现研究空白和不足。

其实我,只想用广,细,慢来形容这个阅读的过程,但是却不知道到底应该怎么形容。

首先,还是积累自己所需要的文献。一般针对性的找近期和研究相关的60篇左右的文献。(数目大体做个参考,我想文献收集的过程,在这里不单独说了。)在筛选的过程中就可以作用结构化的阅读方式进行拆分,有目的的找寻与我们所需主题直接相关的内容。

第二,仔细而缓慢的阅读。这两个合并在一起,是因为仔细就会慢,慢了才能仔细。这两者是保证阅读质量的前提。为了放缓速度更加仔细的阅读,我们需要借助三样工具:直尺、钢笔、荧光笔。

- 直尺:指向阅读的那一行,遮盖其他部分,保证视野的无角度偏差。(防止你走神!)

- 钢笔:标记文章的结构,即作者创作的阅读密码。(研究内容,文献综述,研究空白,结果等等,文末会对阅读密码进行罗列。)

- 荧光笔:标记重点——实验结果,研究空白和不足。(结果和空白是你论文的文献综述,你的理论依据,支撑你研究的根基。)

第三,根据笔记和结构标记(阅读密码)的内容,当天整理完笔记,即将内容汇总到阅读密码整合表中。(如果当天整理不完,笔记也会帮助你回忆,但是尽量及时完成。)具体可以参考下面的表格,文献综述部分是重要要简写的,需要我们慢慢熟悉这个过程。这样我们就可以得到一个包涵60篇文献的阅读笔记和写作的内容提要。

第四,根据阅读密码整合表,汇总以下内容作为我们论文综述的整体框架(提纲),进而进行论文的撰写工作。

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- STL:8-10个主题

- CTL:3-5个主题

- GAP:3-5个主题

具体论文的安排以8000字的社科论文为例,遇到不一样的就多参考拟投期刊的论文为参考。

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具体的密码表就见下图所示了,可能有一点不清晰,但是足够说明密码与对应的含义,只要将阅读密码标注在文档空白处的右侧就可以清晰地显示文章的结构特点,进而对内容进行整理了。此外,左侧的空白则可以标注主题密码,具体的怎么设置要参考其他的内容了。

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整体文章的内容就在这里了,很多内容写的还是不够详细,可能不能很清楚的理解部分内容。推荐大家仔细读一读这本书,会有很大的收获。在读了一些文章不知道怎么思考和整理的时候,我感谢这本书明确了我关注的重点方向,把批判性阅读带入了这种以阅读密码标记的方式简化其难度。

感谢菲利普·钟和顺的分享,愿这份知识让更多人收益!

:对大学毕业生来说,论文的写作相当重要,写好论文会给大学生活一个完美的句号。精品学习网小编为您收集整理了关于论文的写作指导,希望对您有所帮助!

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为什么说论文写作中,文献阅读那么重要?

学习模仿论文写作框架。阅读的文章结构与论文写作的结构基本一致,我们可以借鉴和学习。科技论文与其他文本不太一样的要求在于格式结构的严格统一,这样既严格限制了科研创作,又方便了创造过程,我们可以根据已经架好的框架填充内容,也可以根据框架找寻我们需要的内容。阅读的过程,积累了我们对写作的认识。同时能够让我们从读者的角度去写作,才是最佳的创作。

阅读积累写作素材。在论文写作中,文献综述的撰写是十分重要的,充分的论证,可以让自己的研究有理有据。而我们在学习他人文献综述的过程中,要重点把握别人论文的研究结果和研究中的空白或不足,并作为自己的文献综述,在发现自己的研究点的同时,将其作用研究的背景和理论。

“填补空白的课题”是指应该研究而前人没研究的课题。这些空白,一是表现在语言文学专业学科与学科之间,在某个时期,由于侧重于某些学科的建设,而忽视了另外一些学科的研究,或是一些刚刚萌芽的学科一时还未受到重视,这样就出现了学科上的空白、短缺。二是一个学科范围之内,在一定时期内,可能某些问题的研究受到重视,取得很显著的成果,而对另一些项目,则很少涉及,于是就出现了需要填补的空白。三是学科内各部类与部类之间,课题与课题之间,也常常存在着被忽视的空白区或力所未及的空白区。凡是这些短缺、空白区的选题,都属“填补空白的选题”。“补充前说的课题”是指那些前人已经作过研究,并取得一定成果的课题。前人作过研究,并取得了一定成果。并不意味着你就不能去研究,因为科学的发展是无止境的,随着社会的发展,随着人们认识的深化,科学理论必然也会有新发展。

暂时也想不到其他关于参考文献的补充了~

我很赞同作者(菲利普·钟和顺)的观点,虽然很多人善意地告诉我们要多读论文,要具有批判性地阅读,但是很少能够让我们地清楚认识到底应该如何阅读。就好像,一个人让你去跑,但是并没有人告诉你要走哪条路,要到达什么地方,要跑多快等等。这时候的我们总是漫无目的的。相对而言,对于一直督促我们要加强锻炼的朋友来说,健身教练针对性的指导显得靠谱很多。对想要搞好科研的人来说,这本书无疑是一个非常好的选择。

在前人的基础上起步,或是指出前人认识存在着某些偏颇、漏洞、错误,或是为前说提供新的材料新的论证,从而使人们对某一问题的认识更趋全面,更趋合理,更趋深入,更具现实意义,同样是可行的。“填补空白的课题”,属前人未碰过的新课题,一般情况下,资料难找,有较大的难度。“补充前说的课题”是前人已作过研究的一些“老课题”,一般情况下,难度小一些,资料容易找一些。对于大多数的学生来说选择“补充前说的课题”恐怕更符合实际一些。因为大多数同学作语言文学专业学术论文是初涉科研,在前人已有的基础上起步,更容易入门一些。事实上,选择这一类题目,只要能在前人的基础上提出一些新的东西,能丰富、补充前说,或纠正某些错误的通说,同样是一篇不错的语言文学专业学术论文。

这里是页下注,就是每页的下方

作者强调,想要写好论文,有效地阅读论文并梳理其中的内容是十分重要的。通过作者整理创造的阅读密码,可以有效地对文章有一个整体的认识,并根据这样的结构把内容整理出来,用在论文写作之中。阅读的过程是知识积累的过程,研究内容的思考过程,也是论文的创作过程。

课题类型的不同分类

找到 查看尾注分隔符

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然后呢,就有两种方法,一种相对比较简单,就是把数字上标,但是参考文献需要手动排序。还有一种相对复杂,就是插入尾注,但是参考文献会自动排序。

课题类型的不同分类

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课题的类型也有不同的分类,像前面所说的“大题”、“小题”就是一种分类。这里只谈谈“前沿性课题”、“基础性课题”、“填补空白的课题”、“补充前说的课题”。“前沿性课题”是居于语言文学专业学科研究最前沿的课题,它的起点是当今世界同类学科的前沿,课题如果获得突破,就能使该学科的发展进人一个新阶段,或向前推进一步。“基础性课题”是一些基础研究,它研究的是语言文学专业学科的一些基本理论、基本问题,它的研究,虽然不能使学科获得突破性的进展,但能使语言文学专业这座“大厦”更完美、更充实、更精致。对于科学研究来说,这两类研究都是需要的,但对于一般大学生来说,作语言文学专业学术论文最好选一些“基础性的课题”。“前沿性的课题”需要艰难的努力,需要不懈的探索。一般情况下,它不是两三个月的时间内就能解决的。

上标是这样的:

二、每页重新编号

如图所示:

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那么,先选中这个参考文献,

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这是比较简单的。

把尾注的黑线删除之后,它就会出现一个无法删除的空白。

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OK!

这个很简单。

然后点查看尾注分隔符,就会出现这个,把那条细一点的黑线删除,尾注的黑线就不在了。(粗一点的黑线不用管它~)

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有些学校论文会要求不要页下注,要尾注

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出现这个界面

在空白处右击,点开字体,然后把字号换成最小的1,然后确定。

不要页下注就意味着不能用 插入脚注。

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今天就先讲讲关于参考文献的那些事:

而尾注呢,就是插入尾注的尾注,它就是在全文的最后。一般在参考文献之后还会有致谢等,所以如果要用这个功能的话,要把尾注插好之后,再写致谢等内容。

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然后把这里改成 所有命令

插入尾注是这样的:

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怎么才能把这条横线去掉呢?找到选项。

进入到自定义功能区:

难一点的话,是用尾注。

新建选项卡之后,再新建组

然后会出现这个界面:

如果要求最终的参考文献是这样的,那只能用上标的方法。

上标是这样完成的,选中你要上标的[1],然后点这个,

点击这个

最近在写论文,调了几篇word的格式,感觉可以发个干货系列~以word2010为例。

然后空白就没有了。

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用尾注会出现一条横线。

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右击,选择段落

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一、页下注尾注

三、不要页下注,要尾注

插入脚注是这样的:

先让大家明白 上标 插入脚注  插入尾注 有什么区别。

在上标处打勾即可。

四、网址到了第二行,而且没办法让它跟之前的在同一行

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然后还是点查看尾注分隔符,

把中文格式里的这个打勾即可。

很多同学可能会不明白页下注与尾注是什么意思。

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然后就好了

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点一下编号,把连续改成每页重新编号即可。

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